В статье рассказывается о проблеме школьной системы образования, связанной с упором на заучивание фактов. Автор считает, что это вредно для развития учеников, так как не позволяет им понимать суть закономерностей. Он объясняет, что причиной такого подхода является легкость проверки запоминания фактов и соблазн смещать всю систему в эту сторону. Подробнее можно прочитать на сайте.